Le concours « Maths & Égalités »
2025 — 2026
Le concours 2025 — 2026 de la Régionale APMEP d’Île-de-France et de l’IREMS de Paris a pour thème « Maths & Égalités ».
Le concours est ouvert aux classes et groupes d’élèves d’Île-de-France, de l’école à l’université, encadrés par un ou plusieur⋅e⋅s enseignant⋅e⋅s, et nous attendons qu’ils réalisent un journal dont le contenu doit être en lien avec le thème.
La date limite d’envoi des journaux pour cette édition 2026 est le 4 avril 2026 ; le jury se réunira la semaine suivante. Nous sommes en train de préparer la remise des prix avec un spectacle de la Compagnie Terraquée qui est une compagnie théâtrale orientée vers les disciplines scientifiques et l’exploration des savoirs.
Mat’ les Vacances
Mat’ les Vacances est une une colonie pour faire des maths à la montagne ! Nous vous en avions déjà parlé dans un article des Chantiers en avril 2024. Ainsi qu’AFDM dans son n°531 de mars 2019.
L’édition 2026 de cette colonie se prépare, avec un séjour du 21 au 31 juillet 2026 à La Chapelle d’Abondance (Haute-Savoie). Elle est ouverte aux lycéen·ne·s motivé·e·s de première spé, plutôt issu·e·s de milieux défavorisés (selon les revenus des parents, elle coûte entre 50 et 450 € avec transport depuis Paris compris ; bien loin du coût réel de la colonie).
Les inscriptions sont ouvertes sur le site de l’association Paestel jusqu’au 17 mai 2026 : n’hésitez pas à inciter vos élèves de première « spé maths » qui auraient le profil à candidater !
Couture et géométrie
Connaissez-vous la technique Sashiko ? Elle est faite de motifs géométriques simples et élégants qui apportent à vos réparations de vêtements une dimension esthétique très appréciable.
De nombreux sites vous donneront sans doute des idées pour des projets interdisciplinaire ; notamment ceux décrivant des techniques de base.
Concours de poésie « Michèle Audin »
La SMF (Société Mathématique de France) invite à célébrer la beauté des mathématiques à travers les mots avec son concours de poésie « Michèle Audin ».
Saisissez votre plume (ou votre clavier), laissez dialoguer nombres et images, et soumettez votre poème avant le 1er octobre 2026.
Les Maths par le Jeu, avec la FFJM
Régulièrement, la FFJM (Fédération Française des Jeux Mathématiques) publie une newsletter pour nous donner des nouvelles de ses activités dont bien entendu le championnat : Newsletter FFJM n°25 du 2 mars 2026 avec le retour en images sur les demi-finales du championnat.
Vous pouvez également consultez les articles parus dans les Chantiers sur ce championnat de jeux mathématiques, par exemple le n°204 d’avril 2005 ou le n°202 d’octobre 2004.
Sophie Germain — Les nombres à tout prix
L’IHP (Institut Henri Poincaré) propose une exposition sur la vie et les travaux de Sophie Germain, mathématicienne du XIXe siècle, à une époque où l’accès aux études supérieures était réservé aux hommes.
Cette exposition débute le 1er avril 2026.
L’IHP propose des expositions itinérantes qui peuvent s’inclure dans vos projets de développement de la culture scientifique de toutes et tous. Le prêt des expositions est gratuit, sur réservation.
Origamis mathématiques
L’IHP (Institut Henri Poincaré) propose des tutoriels de réalisation de polyèdres en origami avec le procédé « Sonobe » pour certains : le cube, le dodécaèdre et le tétraèdre.
Vous pouvez, vous aussi, participer à cette collection d’origamis mathématiques en proposant vos réalisations ou celles de vos élèves.
Coder sans écran, avec du bois
On peut apprendre à coder sans écran, « en débranché » ! Et des outils à manipuler existent, ils sont en bois ! Avec plein de ressources disponibles sur le site de Code en Bois.
Deux interviews du créateur Marc Agenis-Nevers sont disponibles, à 3 ans d’intervalle : cela vous permettra de repérer les évolutions de Code en Bois.
Des doigts et des maths
Compter sur ses doigts aide-t-il un enfant à progresser en maths ? Mais oui, contrairement à certaines idées reçues, il n’est pas nécessaire de décourager les enfants de compter sur leurs doigts. Une étude publiée récemment apporte quelques éléments d’explication.
Varions nos méthodes
Apprendre les maths autrement : les pistes de la recherche. Comment rendre plus accessibles les mathématiques ? Le succès de situations « adidactiques » offre quelques pistes à la recherche.
Les problèmes préférés de Denise Grenier
Le mathématicien René Cori soumet ses collègues à la question : quels sont vos problèmes préférés et pourquoi ?
Denise Grenier est interviewée et nous propose 3 problèmes : $n$ carrés dans un carré, empilement optimal de jetons et polygones réguliers à sommets entiers.
Les trois problèmes préférés de Denise Grenier et leurs solutions figurent dans le magazine tangente n°228 et sur le site tangente-mag.com : Mes problèmes préférés — Denise Grenier
Retrouvez la vidéo de l’entretien sur YouTube, avec le texte de chaque problème dans la description de la vidéo.
Apprendre de ses erreurs
On ne peut progresser sans se tromper. Comment dès lors inviter les étudiant⋅e⋅s à ne plus craindre l’erreur mais à la voir comme une opportunité d’acquérir de nouvelles compétences ? Exemple à travers un dispositif d’apprentissage par l’action.
Peut-être que cet article rencontre, ou suscitera, vos réflexions pour engager vos élèves vers une « pédagogie de l’erreur » : comment passer des aspects négatifs de l’erreur à ses aspects positifs ?
La confiance en soi
Maths en classe : la confiance en soi, une clé de la réussite ?
Les formats ludiques invitent les élèves à tester des stratégies pour résoudre des problèmes de maths. Des expérimentations autour de jeux mathématiques ouvrent des pistes pour diminuer la pression de « la bonne réponse immédiate » et transformer l’erreur en ressource.
Le projet VUNEA
Le projet VUNEA (Vers Une Nouvelle Équation Académique) est porté par l’académie de Créteil, avec 4 objectifs principalement : voir l’article dans nos actualités.
Des conférences viennent ponctuer ce projet, en abordant des thèmes variés, et une MAM (maison académique des mathématiques) a été créée, lieu de ressources, de formation, d’animations à destination des enseignants des premier et second degrés, et qui peut également accueillir les élèves.
La « crise des vocations »
Une revue d’études menées dans 18 pays incite à se pencher sur les conditions d’exercice et la reconnaissance d’une profession dont la contribution sociale fait pourtant toujours rêver un nombre non négligeable de candidats.
La forme de la Terre
Quelle est la forme exacte de la Terre ? Est-elle aplatie ou plutôt allongée aux pôles ? La question a agité les milieux scientifiques des deux côtés de la Manche pendant plusieurs siècles.
Une exposition, « La figure de la Terre. Un débat scientifique franco-anglais (XVIIe-XXIe siècle) », se tient du 1er avril au 20 juin 2026, dans les locaux de la bibliothèque Mazarine, au cœur de l’Institut de France, à Paris.
Les mathématiques au féminin
Le magazine Tangente vous propose son numéro 228 de mars 2026 (avec 2 dossiers : la statistique publique et l’aimable savant Cramer) et aussi son hors-série 97 dont le thème est une histoire des mathématiques au féminin.
Ce hors-série comprend 3 parties :
- Des savantes aux calculatrices
- La formation au féminin
- Vivre en mathématicienne
L’IREM de Paris
Vous pouvez consultez les actualités de l’IREM de Paris avec de nombreuses informations : hommage à Michèle Audin, exposition, séminaires, colloques.
De nombreuses ressources sont disponibles sur le site de l’IREM dont celles des groupes de l’IREM.
À noter la journée des IREM franciliens (Paris-Nord et Paris) en partenariat par les labomaths de l’académie de Versailles, soutenue par les rectorats de Créteil et Paris ; journée qui aura lieu le mercredi 10 juin 2026 : inscrivez-vous !
L’IREM Paris-Nord
En plus de la journée des IREM franciliens (voir ci-dessus), vous pouvez vous documenter sur les 2 rallyes organisés par l’IREM Paris-Nord qui édite des gazettes :
Comme pour l’IREM de Paris, de nombreuses ressources sont disponibles sur le site de l’IREM dont celles des groupes de l’IREM.
Revue de presse
Sur le site Images des mathématiques qui donne à voir « la recherche mathématique en mots et en images », une revue de presse est proposée chaque mois.
Sont abordés divers thèmes qui alimenteront vos réflexions : la vie de la recherche, la recherche et ses applications, l’enseignement, la diffusion de la culture mathématique, les parutions d’ouvrages ou de magazines, l’histoire des mathématiques, les concours, les arts et les maths,…
Le Petit Vert
Le bulletin de nos amis de Lorraine a été publié en mars 2026, avec le numéro 165 qui sera, comme les autres numéros, une source d’idées pour vos cours.
Dans l’édito de ce numéro, des interrogations sur les examens dont les évolutions montrent une grande désinvolture : les réformes s’enchaînent d’année en année sans véritable réflexion, ni bilan de la précédente…
MathémaTICE
Le numéro 99 de la revue en ligne MathémaTICE est paru en mars 2026 avec pour thème principal l’intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques et pour ce numéro des articles très divers dont un plaidoyer pour la Forge de l’Éducation Nationale, une Forge des Communs Numériques Éducatifs.
Pour les prochains numéros de cette revue, des articles sont déjà prêts mais susceptibles de corrections avant leur publication définitive.
Les chantiers de pédagogie mathématique n°208 avril 2026
La Régionale Île-de-France APMEP, 26 rue Duméril, 75013 PARIS