Cette année, la Régionale d’Île-de-France et l’IREMS de Paris proposaient aux écoles, collèges et lycées de la région d’écrire un journal sur le thème « Mathématiques hors les murs ». Quinze classes se sont inscrites pour participer au concours.

Les lauréats

Le jury, composé d’IA-IPR, d’enseignants du secondaire et de collègues de l’IREMS, a évalué les productions en les répartissant dans trois catégories, selon le niveau des classes.

D’une manière générale, le jury a apprécié les productions qui exploitaient le thème « hors les murs » et montraient l’implication des élèves dans la rédaction du journal ; mais il a particulièrement valorisé la présence de mathématiques. Une compilation des journaux permet de consulter les productions de toutes les classes lauréates : partie 1 et partie 2.

Dans la catégorie Cycle 3, le prix a été décerné à la classe de CP—CM2 de l’école élémentaire d’application Les Vieilles Vignes de la Ferté-Allais pour Le journal de Mathenville. Le jury a apprécié que le journal raconte une histoire et que la classe ait su s’approprier les concepts mathématiques de sa ville et ses liens avec le programme de l’école primaire (formes géométriques, symétrie, grandeurs et mesures, nombres).

Dans la catégorie Cycle 4, trois classes ont été récompensées.

• Le premier prix a été attribué à la classe de 5^e CINC du collège Édouard-Vaillant de Gennevilliers pour Mathoscope. Le jury a particulièrement apprécié la charte graphique originale, l’esthétique générale et le respect du thème. L’amusement et l’investissement des élèves sont sensibles dans toute la production.

• Le deuxième prix a été décerné à la classe de 5^e CDMA2 du collège Sonia-Delaunay de Paris pour Révolution numérique. La rubrique « art et culture » a beaucoup plu au jury.

• Le troisième prix a été décerné à la classe de 4^e 8 du collège Jean-Lurçat de Sarcelles pour Info Maths. Le jury a aimé ce journal très authentique dans lequel les élèves ont eux-mêmes mené les calculs de longueur de leur collège à partir du théorème de Thalès.

Dans la catégorie Lycée, le jury a remis deux prix.

• Le premier prix a été décerné au groupe d’enseignement spécifique de première du lycée Montesquieu du Plessis-Robinson pour le journal Échappées Maths. Le jury a particulièrement apprécié l’application avec laquelle les élèves se sont emparés du thème et ont parcouru Paris à la recherche d’éléments insolites (anamorphoses sur les fresques du treizième arrondissement, boutique exploitant le nombre d’or…).

• Le deuxième prix a été décerné au club de maths du lycée Léon Blum de Créteil, rassemblant élèves de première et de terminale, pour le journal ]Math ;orium[. Le jury a été sensible à la maquette du journal, à l’investissement des élèves dans une production esthétique de qualité et à la mise en avant d’un mathématicien indien très peu connu.

La cérémonie

Pour remettre les prix dûment mérités, les participants au concours étaient invités dans l’auditorium du lycée Janson-de-Sailly à Paris.

Avant la remise des prix, la compagnie Terraquée a joué devant les élèves son spectacle Pi, le nombre à deux lettres.

Dans ce spectacle, une jeune nombre au comportement adolescent et en quête d’identité mathématique parcourt une administration kafkaïenne pour tenter de se faire des papiers. Problème : elle n’est pas comme les autres ; la suite de ses chiffres est infinie et sans répétition périodique. Rapidement surnommée Pi, elle doit découvrir à quoi elle sert.

À la suite du spectacle, les présents étaient invités à poser quelques questions aux deux comédiens. La remise des prix a eu lieu immédiatement après. En plus du spectacle, les classes et leurs enseignants sont repartis avec quelques lots.

La Régionale d’Île-de-France remercie le lycée Janson-de-Sailly pour cette mise à disposition, le proviseur pour son accueil et l’IREMS de Paris pour le financement de la remise des prix.

Les chantiers de pédagogie mathématique n°205 juin 2025
La Régionale Île-de-France APMEP, 26 rue Duméril, 75013 PARIS