Il fût un temps où les Chantiers étaient imprimés sur du papier… Vous les trouverez numérisés ci-dessous pour qu’ils soient toujours disponibles, du n°93 au n°96.

Bonne lecture 🙂

n°93 février 1997

• Vus de l’extérieur
• Les entretiens de La Villette
• Une collègue soutient une thèse de didactique
• Rumeurs triangulaires
• Cabri Géomètre
• Évaluation seconde : les raisons d’un fiasco
• Quelle est votre matière préférée : bonne nouvelle ?
• Faire TOUT le programme mais pas RIEN QUE le programme
• Billet d’humeur
• Notes de la DEP
• Simulation de systèmes articulés
• Le CNED : quel public ? Quels élèves ?
• Petites annonces pédagogiques
• Journée régionale, petite histoire des quatre opérations
• L’enseignement des mathématiques en France : réunion-débat

n°94-95 avril 1997

• Spécial Écoles
• Programme du cycle des approfondissements
• Entretien avec Stella Baruk : comptes pour petits et grands
• La bosse des maths
• Espace et géométrie à l’école primaire
• L’empire des nombres
• Quelques réflexions sur l’enseignement des mathématiques à l’école
• L’arbre aux cerises
• Faire TOUT le programme mais pas RIEN QUE le programme
• Cabri II, un autre point de vue
• Un autre regard sur l’évaluation de seconde
• Y a-t-il un élève dans la classe ?
• De qui se moque-t-on ?
• Que disent les chiffres ?
• Journée régionale : compte-rendu des ateliers et Assemblée Générale
• Table ronde : les manuels scolaires de mathématiques

n°96 septembre 1997

• Pourquoi enseigner les mathématiques ?
• De nouveaux manuels ?
• Les manuels de mathématiques en sixième : état des lieux
• Courrier (De qui se moque-t-on ?)
• Table ronde sur les manuels de maths (compte-rendu)
• Notations mathématiques et calcul formel
• Chemins de l’aléatoire
• Activités de rentrée